诵读主持词,论语诵读主持词,诵读会主持词集锦11篇

根据您的要求励志的句子的编辑找到了以下相关信息：“论语诵读主持词”。希望您能够通过本页所提供的信息有所收获。没有计划的话，我们就会错失很多机会。主持词的目的是让活动更加精美和有美感。主持词能够帮助主持人清晰思路，优秀的主持词可以拉近主持人与听众之间的距离。

论语是中国古代哲学家孔子及其弟子的言行录，被视为儒家学说的经典之作。其内容涉及伦理道德、政治、教育、礼仪等方面，对于中国传统文化和价值观的形成具有深远影响。因此，在今天的社会中，诵读论语成为了一种重要的活动，有助于传承和弘扬中华文化。下面，我将为大家详细介绍并主持一场论语诵读活动。

尊敬的各位嘉宾，亲爱的观众朋友们，大家好！欢迎来到本次论语诵读活动。今天，我们将一起走进论语的世界，感受其中的智慧和价值观，增进对中华文化的理解和认同。

请允许我向大家简要介绍论语的背景和意义。论语是孔子及其弟子言行录的总称，被尊称为儒家经典。其内容囊括了孔子及其学生的智慧和教诲，涉及伦理道德、政治、教育等各个领域。论语凝聚了孔子的思想和智慧，成为后世学者和教育家的重要参考书。通过诵读论语，我们可以更好地了解中华文化的核心价值观，增强个人修养，提升道德境界。

我们将邀请几位专家学者，分享他们对论语的理解和研究。他们将通过解读论语中的经典语句和故事，向大家展示其深刻的内涵和实践意义。请大家用心聆听，共同感受论语的智慧之光。

在专家学者分享的过程中，我们不仅可以听到论语的经典语句，还能够了解其背后的思想和历史背景。这将帮助我们更好地理解论语，将其内化于心，外化于行。各位观众朋友们可以记录下自己感兴趣的观点和问题，并在专家学者发言后提出，以便加深和扩展我们对论语的认知。

我们将进行论语诵读环节。请大家准备好书本和心境，迎接经典的呼唤。论语中的语句简洁明了，而蕴含的意义却深远而丰富。让我们一起按照既定的顺序，依次诵读论语的章节和具体内容。相信在诵读的过程中，我们会被论语的深奥之处所感染，被其开启的智慧之门所启迪。

我们将进入互动环节。在这里，我们邀请大家分享自己对论语的理解和体验。可以通过演讲、朗读等形式，向大家展示自己的诗词、故事以及论语在生活中的应用。同时，我们也欢迎各位观众朋友们提出问题，与我们共同探讨和学习。诵读论语不仅是一种传统，也是一种思考和启迪的过程。希望通过这次活动，能够激发更多人对论语的

闲时无计划，忙时多费力，主持可以激发参与者的文化认同和社会责任感。主持词是主持人把握现场场面的方式，有关“诵读会主持词”不妨看看励志的句子的编辑为您推荐的这篇文章，希望今天的分享能够让您有所启发！

男：敬爱的老师们，

女：亲爱的同学们，

合：大家下午好!

男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近经典。女：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典。男：《三字经》是我国古代历的一套脍炙人口的儿童启蒙读物，汇集了中国古代圣贤的智慧。

女：《三字经》教会了我们学习和做人的道理，教会了我们智仁忠信，廉耻礼义。

男：“子不学，非所宜。幼不学，老何为。”让我们懂得了要珍惜少年时光，努力学习。

女：“香九龄，能温席。融四岁，能让梨。”我们被这些故事所感动，也懂得许多做人的道理。

男:本学期，我们在老师的精心指导下，开展了经典诵读活动。

女:今天的诵读比赛，就是展示同学们激情澎湃的风采。合：下面，我们宣布：津南实验小学

“做有道德的人，经典诵读比赛“现—在—开—始。

男：首先上场的是105班，让我们用热烈的掌声请出他们。

女：《三字经》知识丰富，语调铿锵，韵味非凡，吸引了我们，也吸引了102班的同学们。请听102班的集体朗诵。

男：“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”我们知道该如何认真学习。“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。”我们懂得许多做人的道理。106班的同学们也领略了三字经的奥妙，下面请欣赏他们的表演。

女：我们读诗文，诵经典，并不是让我们变成书呆子，而是让我们能从经典诗文里学习做人的道理。下面请欣赏103

班的全体同学给我们带来表演。

男：走进经典，生活更精彩；诵读三字经，你我同行。下面请欣赏107班的朗诵

女：“人之初，性本善。”一次次响在我们的耳畔，108班的同学们也迫不及待的想一展风采了。让我们掌声有请。

男：《三字经》诵来琅琅上口，我们意犹未尽，我们104班的同学们也偏爱它，请他们集体献上《三字经》。请大家欢迎！

女：感受经典，欣赏经典，在经典中与古人一样去赞美、回味。将使我们有另一番滋味在心头。请听101班的舞蹈。请大家掌声欢迎！

结束语

男：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。女：中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。男:吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌

女：吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁

男：丝丝管弦，演不尽

字不清，唱不明，主持词的目的是让观众更多地了解晚会的主题。主持词可以在讲座和演讲中提高演讲者的演讲技巧，好的开场主持可以调动大家的积极性，怎么才能让主持词写的更加全面呢？您可以考虑看一看“主持经典诵读主持词”或许能够带给您一些新的思路，我们非常期待您在本页留下宝贵的时间！

男：尊敬的各位老师

女：亲爱的各位同学，

合：大家下午好!

男:读千古美文，

女:做少年君子，

男:诵中华经典，

女:做“四有”新人。

合:苏州高新区白马涧小学第xx届”德勤杯”读书节系列活动----经典古诗文诵读比赛现在开始.

一年级、二年级：

男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

女：源远流长的经典古诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。下面请欣赏一(1)班同学的《三字经》诵读.

男：入学半年，一年级下朋友已经能背诵许多首古诗啦!下面请欣赏由一(2)班同学的古诗诵读.

女:接下来让我们掌声有请一(3)班小朋友为我们诵读

男：接下来请欣赏二(1)班同学的心声.

女：请听二(2)班的《读千年古韵，做少年君子》

男：下面请欣赏二(3)班的《珍惜美好的时光》

三年级、四年级

男：“明日复明日,明日何其多”孔子的名言让我们知道了时间的珍贵。

女：“但愿人常久，千里共婵娟”苏轼的名言让我们知道了亲情的美好。

男：我们在诵读中与历代圣贤平等对话。

女：我们在诵读中，感受历代圣贤的思想。

合：让我们共同传承民族智慧，让中华五千年文化滋润我们茁壮成长。

男：请欣赏三(1)班同学的《明日歌》

女：接下来请听三(2)班为我们带来的《水调歌头·中秋》

男：请听三(3)班同学的《念奴娇·赤壁怀古》

男：翻开历史的画卷，短短的诗句，透着浓浓的亲情。请欣赏四(1)班的《水调歌头·中秋》

女：是啊，淡淡的忧愁，遥寄深深的思念。请听四(2)班带来的《送别》

男：接下来请欣赏四(3)班同学带来的《中华魂》

五年级、六年级：

男：江-山-如-此-多-娇，引无数英雄竞折腰。

女：风景这边独好，数风流人物，还看今朝。

男：从您的诗句中，我们感受您豪迈的激-情，深邃的思想。

女：从您的诗句中，我们领略你博大的胸襟，伟人的情怀。

男：他就是一代伟人——毛泽东。

由栏目小编为您挑选这篇文章名为《诵读活动主持词》。做好事前准备我们才不会在前行路上迷失方向，主持词是为了建立良好的沟通和交流渠道。主持词呈现主持人演绎表演，好的主持词可以减轻主持人演出的压力。仅供参考,欢迎大家阅读本文！

各位老师、同学：

大家晚上好!我是今天的主持人张xx，诗歌，是文学殿堂里一颗最亮的明珠，诗歌，是历史长河里一座的山峰。美妙的诗歌，可以陶冶我们的性情、净化我们的心灵、培养我们读书的趣味、激发我们生命的活力，下面我宣布：比赛开始。

首先介绍出席本次比赛的评委，他们分别是：

比赛规则：

一、主题内容(2分)

1、主题(1分)：寓意深刻，富有感召力和警世作用。

2、内容(1分)：紧扣主题，充实生动，有真情实感。

二、普通话(3分)

1、发音(2分)：语音准确2分，较准确1.8分，基本准确1.5分，不准确不得分。

2、语速(1分)：语速恰当、声音洪亮1分;因不熟练，每停顿一次扣0.1分。

3、节奏(1分)：节奏优美1分，节奏过快或过慢0.8分—--0.6分。

三、表达(3分)

1、表达(1分):表达自然流畅，动作设计合理1分，表达自然大方、无动作0.8分—--0.6分。

2、感情(1分)：富有感情1分，感情处理一般0.8—--0.6分。

3、感召力(1分)：富有创意、引人入胜1分，有一定感召力0.8分。

四、台风(1分)

1、上、下场致意、答谢(0.5分)。

2、服装得体、自然大方(0.5分)。

3、演讲比赛评分标准

五、ppt(1分)

下面进行诗歌朗诵决赛：

1、幸福一直是许多人追求的目标，也许

我们未来将有一群孩子，在长满绿树的小山村，没有一点繁华的机会。与所有的同学都失去联系，与父母通信，只是通信，面朝着大海，享受着风的气息。下面有请xx班xx，为我们朗诵《面朝大海，春暖花开》

感谢xx的优选朗诵。

2、爱一个人可以用不同的方式去表达，在舒婷的笔下，她是怎样描写的呢?有xx班xx为我们朗诵《致橡树》

谢谢xx的朗诵。

3、从明天起，做一个幸福的人，从明天起，和每一个亲人通信，有太多太多的明天等着我们去赞扬，有请xx班xx带来的《面朝大海，春暖花开》

谢谢xx的朗诵。

4、有一首诗是这样描写的：

青春是一首，永不言败的歌，青春是一条，永不停息的河流。有请xx班xx为我们朗诵《属于我们的青春》

谢谢xx的朗诵。

5、阳光爱抚我